Roma, 30 ott. (askanews) - Programmazione, grafica 3d e game design. Con tre percorsi dedicati al mondo del gaming l' alternanza scuola-lavoro diventa un gioco, anzi un videogioco.Calvalcare al massimo l'innovazione per proporre nuovi modelli didattici al passo con i tempi e con gli spazi di mercato. E così da un protocollo d'intesa tra l'Accademia italiana videogiochi e l'Istituto tecnico industriale "Galileo Galilei" di Roma è nato un progetto nell'ambito delle tecncologie per l'interattività e i videogiochi che propone un percorso triennale ad alta professionalizzazione.Un primo bilancio sul progetto e sulle possibilità educative offerte dall'evoluzione digitale, al fine di individuare opportunità concrete di innovazione didattica, è stato tracciato questo pomeriggio nel corso di una tavola rotonda che si è tenuta nell'aula magna dell'istituto romano.Luca De Dominicis, presidente e fondatore dell'Accademia italiana Videogiochi (Aiv) ha spiegato il senso di questo progetto di alternanza scuola-lavoro.UTOPIA 1IN 00.38OUT 00.46"Oggi noi vogliamo che fin da 14-15 anni gli studenti possano aggredire il mercato del lavoro che è la cosa più importante in assoluto".De Dominicis non ha esitato a definire "eccezionali" i risultati raggiunti dai ragazzi.UTOPIA 1IN 00.46OUT 01.28"Noi facciamo dei test di orientamento in grafica, programmazione e game design e attualmente abbiamo delle classi eccezionali che hanno addirittura migliorato i voti a scuola. Più concentrati e più interessati. Oggi noi non possiamo andare controcorrente rispetto agli interessi dei ragazzi e del mondo. Questa è una civiltà interconnessa: siamo tutti attaccati ad internet, programmare un videogame è la parte più complessa rispetto a programmare qualsiasi cosa interattiva. I ragazzi sono entusiati e hanno fatto progressi giganteschi sia nel percorso di alternanza che scolastico".Realtà virtuale e storytelling, sono alcune delle parole chiave per guidare questo processo di evoluzione digitale, attraverso aule didattiche dedicate alla formazione dei docenti e all'interazione tra questi e gli studenti.Un giudizio positivo sul progetto è stato espresso anche dalla dirigente scolastica dell'Itis "Galilei" di Roma, Elisabetta Giustini.UTOPIA 2IN 02.05OUT 02.32"Insieme all'Accademia italiana videogiochi vogliamo fare questo percorso che non sia semplicemente di preparazione al lavoro puro e semplice nel digitale, ma per la scoperta del sé e soprattutto la capacità di avere quell'umiltà che tutti noi dobbiamo avere per apprendere nuove metodologie".