FiberCop porta a scuola le competenze per le professioni del futuro: percorso quinquennale su cybersecurity, 5G, AI e Internet of Things
FiberCop entra nelle aule per avvicinare studentesse e studenti alle tecnologie che stanno trasformando il mondo del lavoro. L’azienda ha avviato un percorso quinquennale con il Liceo I.I.S. Enrico Fermi di Gaeta, in provincia di Latina, che combina formazione in aula, attività pratiche in laboratorio e visite nelle centrali e nelle sedi FiberCop.
L’iniziativa coinvolge le classi lungo tutti i cinque anni del ciclo scolastico e punta a mettere a disposizione degli studenti le competenze e l’esperienza delle professioniste e dei professionisti di FiberCop. L’obiettivo è favorire l’acquisizione di conoscenze specialistiche e capacità trasversali utili sia per proseguire gli studi universitari o negli Istituti Tecnici Superiori, sia per avvicinarsi con maggiore consapevolezza al mondo del lavoro.
Il programma è costruito come un percorso progressivo che affianca il corpo docente e accompagna gli studenti nell’approfondimento delle principali tecnologie digitali. Si parte dalla cybersecurity, con l’obiettivo di imparare a utilizzare la rete in maniera più sicura e consapevole, per poi passare alle reti broadband e al 5G, approfondendone funzionamento e impatto sulla società. Negli anni successivi il percorso affronta i big data, il ruolo delle informazioni nei processi decisionali, l’intelligenza artificiale e le sue applicazioni in ambito produttivo e sociale. Il programma arriva infine all’Internet of Things, con attività dedicate al funzionamento di sensori, dispositivi connessi e piattaforme digitali e al modo in cui questi strumenti permettono di mettere in comunicazione oggetti, dati e servizi. A partire dal terzo anno, alla formazione teorica si affiancano i laboratori, pensati per trasformare le conoscenze acquisite in esperienze operative.
Dai big data all’intelligenza artificiale fino all’Internet of Things, gli studenti lavorano su progetti, sfide e problemi concreti, mettendo in pratica quanto appreso durante le lezioni. La classe viene così coinvolta in un approccio progettuale ispirato all’“inventor lab”, lavorando come un vero e proprio team di ricerca e sviluppo e condividendo idee e possibili soluzioni.
Parte integrante del percorso sono anche le visite aziendali nelle centrali e nelle sedi FiberCop, che permettono agli studenti di osservare da vicino le infrastrutture alla base dei servizi digitali utilizzati quotidianamente. Dietro azioni ormai comuni come effettuare una videochiamata, inviare un messaggio o accedere a un contenuto online esiste infatti un sistema articolato di infrastrutture, tecnologie, competenze e professionalità. Attraverso il contatto diretto con questa realtà, gli studenti possono collegare quanto appreso in aula e nei laboratori al lavoro sul campo.
L’obiettivo del progetto è quindi creare un collegamento sempre più stretto tra scuola, innovazione e professioni emergenti, mostrando agli studenti come funzionano concretamente le reti digitali e quali competenze saranno sempre più richieste nei percorsi di studio e nel mercato del lavoro.